以创新意识和科研能力为核心 全面提升学位研究生培养质量
文章来源:研究生院 [作者:] 发布时间:2009-05-28 

  中共黑龙江省委党校

  我校于1998年被国务院学位委员会增列为硕士学位授予单位。历经10多年的发展,现有硕士学位点6个,其中区域经济学和中共党史(含党的学说与党的建设)为我省“十一五”期间重点建设学科。

  10多年来,我们注重科研能力培养,提升学位研究生培养质量,主要做法如下:

  一、加强导师队伍建设,大力提高教学指导水平

  高水平的导师队伍及其高质量的教学指导是学位研究生培养质量的基础性保证。实践中,我们注意做到:

  (一)留住人才,吸引人才。面对人才外流、引进困难的局面,学校在支持教师读博、解决住房、家属及子女调入就业、引进人才、增加教研投入等方面采取了许多政策措施,扼制住了人才外流,稳定并提高了现有教师队伍。

  (二)制度约束,加强管理。实行学位研究生导师评聘分离制度,招生资格与承担科研课题挂钩。在研究生导师的选聘过程中,综合考虑导师受教育的程度及背景、承担课题的状况、学术成就等因素,实行动态管理,以课题研究促进研究生创新和科研能力的提高。

  (三)内外结合,壮大队伍。在依靠自己力量的基础上,注重调动社会力量,充分利用校外资源和有利条件。近年来,聘请了20多名工作在一线的处以上领导干部、专家学者、企业界和社会人士担任兼职导师,加强了教学和指导工作。

  二、改进培养方法,完善培养模式

  为培养学生的创新精神和科研能力,提高培养质量,我们在培养方法模式上深化改革,主要做法是:

  第一,改革研究生培养体制,积极推进导师负责制,着力营造研究性的学习环境。组织导师组制定科学合理的培养方案,对课程设置、教师选任考核、社会实践、学业成绩评定、毕业论文以及其他各项教学活动形成主导性意见,把培养方案的各种培养活动和环节与培养学生的创新和科研能力紧密联系起来,努力营造研究性的学习环境。

  第二,积极组织研究生参加各种社会实践和专业实践活动,开拓视野,提高研究和解决实际问题的能力。先后建立了省国资委、省计生委、哈尔滨市道里区委、哈尔滨电站设备集团、黑龙江省北安市等5个调研基地。研究生在学期间,用不少于半年的时间进行实习和社会实践活动。还安排有条件的专业选派学生进行“挂职锻炼”,安排学生参与其他主体班1—2门课程的教学活动。

  第三,开展横向交流,优化培养模式,促进研究生创新和科研能力的提高。组织导师和学生参加省内高校研究生的教学、科研和其他活动,利用访学参加学术会议,借鉴其他院校研究生教育的先进模式理念和成功经验,促进我校研究生教育水平的提高。

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