注重学位研究生的培养质量
文章来源:研究生院 [作者:] 发布时间:2009-05-28 

  中共湖南省委党校研究生部

  提高研究生的培养质量,是研究生教育的核心问题。在这方面,我们有优势。我们的学生少,导师多,可以实行精品教育。关键是扬长避短。我们的体会和做法是“目标要高,择师要精,管理要严,交流要多”。

  所谓“目标要高”,这是对学生的学习要求。比较有特色的主要有两条:一是学位与国家大学英语六级考试挂钩,规定学生在校期间必须通过国家大学英语六级考试。我们之所以这样坚持,出于三种考虑:首先,要培养面向世界的人才,得先要具备走向世界的工具,外语就是这必不可少的工具之一。其次,硕士研究生培养的是高层次的专门人才、学术型人才,不懂外语,只能做一条腿的学者。再次,对学生考博、找工作也有好处。二是要求学生在校期间必须在省部级以上刊物发表2篇以上学术论文。这有利于培养学生的动笔能力和科研能力,为毕业论文打下基础。从结果来看,凡是毕业论文做得较好的学生,往往是平时发表文章较多的学生。

  所谓“择师要精”,就是在指导教师的遴选方面下功夫。教师是教学的主导力量,指导教师水准的高低,直接影响到研究生的培养质量。按照一般的条件,我校具有招生资格的教师与学生之比大约为三比一,我们有条件实行精品教育,也有条件对指导教师优中选优。因此我们对于指导教师的遴选相当严格。一是突出职称和学历要求,须有副高级以上职称,须具有硕士以上的学位;优先从具有博士学位的优秀中青年专家学者中选聘。二是对指导教师的学术水平和科研能力要求较高,规定凡是申请招收硕士研究生者,必须在本学科专业领域已取得较高水平的科研成果,形成比较稳定的研究方向,近3年或在国家级学术刊物上发表论文3篇以上,或在省部级以上学术刊物发表论文10篇以上。此外,还须同时主持1项省部级以上课题研究或作为前3名成员参与1项国家课题。

  所谓“管理要严”,首先要把好招生入口关,要优中选优。我们比较倾向于社会考生。社会考生也许在学历、考试成绩、专业基础和外语水平上都不如应届毕业生,但他们有工作经历、有社会阅历。这一点很重要。外国特别是日本的文学博士学位很难拿,往往要到45岁。日本人认为,社会科学与自然科学不同,不到一定年龄,无论你怎样聪明,怎样刻苦,也学不出来。因为缺乏社会阅历,心智不成熟。这有一定的道理。从我校毕业生情况来看,那些佼佼者,大都是社会考生。培养过程也很重要。我们注重抓住两点:一是到课率,班主任每天点名,凡缺课达三分之一以上者,一律不准参加考试;二是抓考试纪律,凡是考试舞弊者,根据情节轻重,分别给与学籍处分。最后是把好论文质量出口关。除了一般性的程序外,我们主要推出两个新举措:一是预答辩,二是论文检测,防止剽窃等不端行为。

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