中央党校研究生院周二学术讲座月度简报(十五)
文章来源: [作者:] 发布时间:2014-03-28 

 

3月新学期伊始,中央党校研究生院周二学术讲座如期而至。本月学术讲座分别邀请了中央党校政法部法学理论教研室主任封丽霞教授、哲学部科技哲学教研室主任王克迪教授、国际战略研究所国际关系和台港澳研究室主任李云龙教授、学习时报社常务副总编辑钟国兴教授。

34,中央党校政法部法学理论教研室主任封丽霞老师作为新学期首位莅临周二学术讲座的教授,为研究生院的师生们带来了一场题为法治如何被信仰?的报告。

 

在讲座的第一部分,封教授先简要介绍了法律和信仰的一些基本问题。第二部分封教授从人类文明演进的进程出发,描述了法律从不被信仰到被信仰的过程。她指出在前现代社会法律是不被信仰的,法律只能作为宗教或伦理道德的工具。在名义现代社会因法律没有超越宗教的影响力,因此法律此时依然只是社会治理的工具之一。而在现代社会法律被信仰,并成为了社会治理的主要手段。因而,近现代资产阶级革命史就是一部人类追求现代民主法治的历史!封教授认为公民的法治信仰应大致具备的三个条件:社会成员对现行法律有发自内心的信任感、认同感和归依感;社会成员普遍将法律作为个体行动指南和标准规则,自觉遵守法律;社会成员能够在权益受到侵害时诉求法律的救济,并且自觉认同司法权威、履行司法判决。在此基础上,封教授分析了中国人对待法律的消极态度使得法治信仰危机成为当前中国法治建设无法摆脱的困境。其原因有三,首先是历史传统原因,即中国传统乡土社会与现代法治的内在紧张力。其次是现实原因,即中国时空压缩背景下的法治始终缺乏独立价值。最后就是法律自身的原因。法治保守性、滞后性与社会变革的发展性、进步性之间的矛盾;法治统一性、同步性与社会发展的具体性、灵活性之间的矛盾和法治控制性与社会变革的越轨性之间的矛盾这三种矛盾使得中国的法治出现立法发展与社会脱节的现象。因而,封教授指出现在的中国要实现法治,就是要走出过去以熟人社会为基础建立的信任机制,建立以法律作为保证信任手段的陌生人社会信任机制。最后,封教授认为,法治信仰是一个通过实践渐次生长的过程,是一个综合性和系统性工程,当前为了解决法治信仰缺失的问题,应该迫切提高党政干部运用法治思维与法治方式的能力,同时明确建构法治信仰的路径,更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用,才能铸就法治中国的梦想。

教授最后和现场的几位同学就法治和信仰的问题进行了互动,封教授知识渊博,对问题分析的有理有节,同学们都觉得这是一次非常生动的法理讲座。

311,中央党校哲学部科技哲学教研室主任王克迪教授讲座的题目为:从杨振宁到希格斯——规范场理论的发展的讲座。

 

老师从以下几个方面对规范场理论进行了细致的阐述:首先王教授结合20世纪初发生物理学革命,尤其是相对论和量子力学的发展的状况来引出了规范场理论的缘起。接着王教授用规范原则的核心概念(局域对称性原理)引出了三个关键性思想:对称性、守恒律和规范场。第三部分王教授分析了规范思想发端的过程。即从诺特定理的意义到魏尔提出的规范的概念,再到伦敦的量子理论在波函数的复相的任意变化下的不变性,然后是杨振宁和米尔斯发表的关于同位旋的非阿贝尔规范场理论,最后到两个概念:规范场和非阿贝尔群。就是这样的一种理论的不断突破推动了规范场研究的前进。为了使同学们对对规范场理论有更加清楚的了解,王教授在第四部分分析了规范理论的基本原理:局域对称性。王教授用圆柱体的例子分析了局域对称性的原理,即自然界中每一种连续对称性都是局域对称性且关键在于:一种对称性必定涉及到某种不变的性质。自然界的局域对称意味着我们看到的世界并不对称,各种物体的形状或位置大多是不对称的。但是,物理世界的行为法则又有很大程度的对称性。第五部分王教授分析的是守恒量、对称性和规范场。根据诺特定理分析出来的三者相互作用的图表,王教授分析道,杨振宁和米尔斯的合作面对着规范量子的质量问题和重整化问题,最后通过推算解决的重整化的问题,是规范场理论发展的大进步。第六部分是弱电统一理论(QFD)的介绍。爱因斯坦的把电磁作用与引力作用相统一理想的失败,温伯格、萨拉姆和格拉肖等人尝试把电磁作用与弱作用相统一的规范粒子质量和重整化问题使得南部阳一郎和希格斯发现了对称性自发破缺原理,这个原理的本质就是每当物理定律开始有效时,对称性就会发生自发破缺。这个原理使得希格斯机制得以应用,并且解决了重整化问题,希格斯机制帮助许多物理学家找到了基本粒子并获得了诺贝尔奖,但是希格斯粒子始终没能找到。第七部分王教授分析了QCD与标准模型。王教授从复杂的强子、夸克模型、色的假设、夸克禁闭和渐进自由等一系列问题出发根据规范理论的标准模型。在这里王教授描述了第61种基本粒子——希格斯粒子被发现的过程。最后,王教授总结了20世纪四大科学成就,并分析了规范思想在这四项成就发现中发挥的不可估量的作用。对此王教授说未来的物理学要解决的是四种相互作用的统一,即把万有引力统一进已有的GUT理论中,这也是人类科学值得期待的大事。

教授的讲座理论性很强,结合物理学的成就为我们展开了科学研究演进的过程。讲座最后,现场同学就物理学和哲学的相关问题同王教授做了交流,王教授给予了他们专业和细致的解答。

318,中央党校国际战略所国际关系和台港澳研究室主任李云龙教授来到周二学术讲座。李教授此次讲座的题目为:国际人权机制的新进展。

 

教授的讲座主要从以下三个部分对国际人权发展状况进行了梳理。首先从国际人权的基本规范作为引言导出了国际人权机制的涵义,以人权权利的定义为切入点指出了一个概念:人权可以看作是普遍化的权利。随后,李教授从霍布斯、洛克和卢梭古典的人权观念作为始点,分析了人权观念产生的背景以及其在西方国家产生并走向国际化的原因。在这部分的梳理中,李教授主要以历史事件和人物为落脚点,循序渐进的引出了人权观点逐步成为世界课题的过程,其中李教授着重分析了被称为人权宪章的《世界人权宣言》、《公民权利和政治权利国际公约》、《经济、社会及文化权利国际公约》三大公约的内容,并点明了9条核心国际人权公约的名称。第二部分李教授分析的是国际人权实施机制。在这一部分,李教授主要是从国际人权公约的执行机制和联合国人权决策和执行机制为主要内容展开分析的。李教授首先讲到现在国际人权公约主要有六种执行机制,即报告制度、国家指控国家、个人指控国家、调查程序、国际刑事法院裁决、国际制裁,这六种机制目前看来是解决国际范围内人权问题的主要路径。接着李教授分析了联合国人权决策和执行机制。联合国的人权决策和执行机制主要是以一些人权机构,比如联合国人权理事会、联合国人权条约机构、人权事务高级专员办事处等为载体,通过这些机构发挥作用,从而解决世界人权问题的争议。讲座的第三部分,李教授对中国与国际人权机制的关系进行了论述。李教授指出人权在中国经历了一个逐步发展的过程,从最初在人权问题上与国际脱节,到后来了解和适应国际人权机制、主动参与国际人权合作、并积极参加国际人权相关领域的活动,再到主办与人权相关的一些世界性活动,并在世界人权领域做出一定的贡献,这些都实在的彰显了中国重视人权、主动参与国际人权合作的决心和信心。

在讲座最后,李教授还就非政府组织(NGO)、人权和主权、民族自决和人权等理论和现实问题同现场的同学们进行了交流互动。李教授的讲座语言平实,脉络清晰,资料丰富,同学们觉得收获颇丰。

325,来到周二学术讲座的名师是中共中央党校学习时报社常务副总编辑钟国兴教授,钟教授讲座的题目为:学习型组织的几个问题。

 

教授是中国学习型组织研究的最早推动者,在学习型组织方面的研究具有开创性和独特性。此次讲座主要包括以下内容:钟教授先是在现场询问了同学们在学习中遇到的一些问题,根据这些问题以及对学习型组织理论之父彼得·圣吉畅销书《第五项修炼》内容的分析,钟教授开宗明义的说道,学习型组织的实质是对学习方式的一种革命,是对我们传统的那种只重视书本、只懂灌输的学习方式的彻底改变。接着钟教授分析了实现学习型组织建设几点具体路径。在钟教授看来学习型组织首先就必须要有问题意识,发现问题是解决问题的先导,应该将学习从以书本为中心转向以问题为中心,从素质教育转向能力学习,在学习中善于发现问题,同时思考如何解决问题,才能为学习型组织建设创造前提。其次在发现了问题之后要进行研讨式学习。研讨式学习是对灌输式学习的一种突破,研讨式学习强调用民主、自由、平等的方式来解决问题。接着周教授强调了学习型组织是一种以自主学习为主导的学习方式。自主学习强调从行政化学习转向组织化学习,不能采用强制的手段来衬托学习的重要性。相反应该运用激发个人兴趣,激活个人潜力的方式鼓励人实现自我管理,自我主动学习。当然学习型组织的建设还需要实现从孤立式到共享的转变。钟教授指出现在是一个知识共享的时代,每个人只有展现了自己才能够在更高层次上超越自己,学习型组织应该着力搭建共享平台,以此来实现对知识的整理和提升。路径的最后一点是将学习引向深入和突破创新。钟教授总结指出,归根结底学习型组织建设的路径是根据找问题——研讨——自主学习——知识共享——深入研讨——突破创新这样一个链式路径不断循环,实现提高的过程。最后,钟教授再次引用《第五项修炼》、中国古典名著《西游记》以及道路建设、青蛙的消失等内容作为例证分析了学习型组织最终还要实现的是一种系统思考的问题。讲座的最后,同学们就日常学习和论文写作中的问题与钟教授进行了交流,钟教授对他们的问题给予了细致的回答。

 

三月的周二学术讲座名师荟萃、内容丰富,场场精彩。周二学术讲座是研究生院最主要的学术活动之一。一年以来,在韩庆祥院长的领导下,周二学术讲座邀请到了大批的优秀的年轻学者,既活跃了研究生院的学术气氛,又开阔了研究生的学术视野,成为研究生越来越期待的每周必不可少的学术习惯。新的一年的到来,周二学术讲座将继续邀请优秀的学者,办出更出色的讲座,奉献给每一位研究生。

(撰稿人:陈明珠)

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